很多同学带着准备中国高考类考试的习惯进入GMAT备考，经常会区分不了以下几个东西是有不同的：
A：知识/工具
B：单个指令
C：成体系的方法论
实际上这几个东西有着很大的区别。比如：
（1）“it要指代单数”、“地点状语提前会引起完全倒装”，这是知识。
（2）“看名词要注意单复数”，这是单个指令
（3）那什么是方法（论）呢？用于解决标准化考试中的方法论，应该是这样的：
A 有明确的应用情景
B 有清晰的步骤（解决问题的节点，就是都有哪些环节）
C 每个步骤有对应的目标：你干嘛要这么干啊？总得有诉求吧？
D 每个步骤有实现目标的方案：你凭啥能达到这个目标啊？


把ABCD组合起来，这就是我们常说的“思维导图”（mind map）的模样。在考试实战中，越是高级的考试，解决问题的环节越复杂，支离破碎的知识碎片就越起不到作用甚至更多的是在干扰判断，而单个指令如果不能连成系统，那么很可能只是老师根据答案进行倒推硬编出来的“技巧”，孤立的指令数量过多，则会完全失去实战操作性甚至前后矛盾互相干扰。这就是为什么GMAT之类的解决问题类型类型考试，很多考生积累了大量的来源杂七杂八的知识和所谓“技巧”，这些东西却带来了边际效用逆转的后果。